致力于数字对象和实践的Ludovia将于2017年8月22日至24日在Ax les Thermes（法国阿列日省）举办研讨会。今年的第十三届研讨会，作为交流和思考的场所的Ludovia继续在教育和/或流行的方法中以数字化的方式提出质疑。无论是创作还是接收，创作都能以多学科的方法汇聚能量（艺术，计算机科学，教育学，认知学，传播学等）。
主题
- 教育通过提高幼儿园的交际工具的使用，使家庭、学习者和学校更加紧密，增加学生的参与度等等。共享、交流、贡献和参与将促进一种积极的教育学的形成，因为人们需要一种可供所有人使用的媒介。这些有益的行动的前景是什么？
- 玩电子游戏是一种网络形式。如果只是填充玩家的动画角色，那么玩游戏通常是对游戏环境的建构。同时，游戏促进可以扩展到屏幕之外的共享行为并提高社交性。那么，这种娱乐合同能否基于共享，交流，贡献和参与？
- 互联网和社交网络是调动分享，交流，贡献和参与的概念的媒介。这将是他们的存在理由。然而，实践和用途对这些市场营销的价值观提出质疑。用途是多样性的且有时被淡化。因此，在交换性和建设性方法提供的框架下的对行为和社会适应的讨论是必要的。
- 文化和艺术消费创造了美学体验并吸引他人的注意力。为了能使观众和艺术家产生共鸣，我们要鼓励共享，交换，贡献和参与。博物馆和壁画多媒体设备促进了每个人的参与。这些建议的分享，交流和贡献行为加深了观众的角色吗？
- 艺术创作的世界中作者的角色常被集体所质疑。如果艺术传播倾向于对传统中介的质疑，艺术创作则利用制造实验室共享的新工具和文化制造商提倡的新创作方向使双方的合作更有价值。
参会稿件提案必须通过电子邮件在2017年3月1５日前发送至 ludovia2017@free.fr